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lunes, 21 de octubre de 2013

Bocetos Proyecto ASTRADE




Proyecto ASTRADE.


                          
                              AUTISMO.


Realización de un proyecto, para ASTRADE, asociación para la atención a personas con Autismo y con Trastornos del Desarrollo de la Región de Murcia, Nace en la primavera de 1996 y el fin más importante de la asociación es el de promover el bienestar y la calidad de vida de estas personas y de sus familias durante las diferentes etapas de su vida. La escuela de arte de Murcia colabora con la asociación, donde los alumnos de ilustración se encargan de la realización de fondos y trabajaran conjuntamente con los alumnos de fotografía los cuales se encargaran de realizar los retratos, en total serán doce trabajos. Como alumna del ciclo de ilustración voy a realizar un proceso de investigación sobre el autismo, artistas autistas y el arte en el autismo, con la finalidad de hacer un arte final donde trabajaré con la imagen del auditorio de Águilas, la cual voy a tratar de una manera sintética usando líneas puras y restringir el color a dos, de forma manual la cual después digitalizaré. El objetivo de esta ilustración es que pueda ser utilizada de fondo en calendarios, los cuales servirán para recaudar fondos para la asociación.


EL AUTISMO.

Es un espectro de trastornos caracterizados por un grave déficit del desarrollo permanente y profundo. Afecta a la socialización, la comunicación, la planificación y la reciprocidad emocional, y evidencia conductas repetitivas o inusuales. Los síntomas, en general, son la incapacidad de interacción social, el aislamiento y las estereotipias.
El autismo no es una enfermedad, es un síndrome, un conjunto de síntomas que caracterizan un trastorno degenerativo del desarrollo bio-psico-social. Es una discapacidad severa y crónica del desarrollo. Aparece durante los tres primeros años de vida y es más común en varones que en mujeres de todo tipo de raza, etnia y clase social de todo el mundo.

El conjunto de trastornos se puede clasificar en tres grupos:

1. Trastorno de la relación social: no se relaciona con el mundo que lo rodea. Su relación es anormal con personas, objetos y animales. No distingue los acontecimientos.





2. Trastorno de la comunicación: cualquier combinación de los sentidos y sus respuestas están afectados (visión, oído, tacto, dolor, equilibrio, olfato, gusto) y el modo en que el niño maneja su cuerpo. El habla y el lenguaje no aparecen o retrasan su aparición a pesar de que existen capacidades intelectuales evidentes.

 




3. Trastorno psíquico: falta de flexibilidad mental: El autismo no es curable pero si tratable. Es por esto que la psicoterapia se perfila como la puerta de ingreso a la "humanización", al amor, descubrimiento de la verdad que está en el se humano, estructuración de espontaneidad y, sobre todo, de coparticipación, de reciprocidad, de altruismo.




TRABAJOS VISUALES EN RELACIÓN CON EL AUTISMO.

En diferentes partes del mundo: Inglaterra, EE.UU. (Carolina del Norte), Alemania y Japón, se están realizando actualmente una serie de investigaciones sobre Arte terapia orientada a Autistas, con muy buenos resultados y un esperanzador futuro. Incluso en Inglaterra ya se ha escrito una tesis doctoral referida a este tema: «Evans, K. R. (1997) Art therapy and the develop- ment of communicative abilities in children with autism. PhD Thesis. University of Hertfordshire, UK». En España existe un centro, en Burgos, que se ha dedicado a desarrollar la expresión artís- tica como medio de ayuda y expresividad para estos niños, llegando a realizar dos grandes exposiciones de los trabajos realizados en el Centro por toda Europa.
Iris Halmashaw tiene 3 años y medio, es autista y con sus creaciones pictóricas revolucionó el mundo del arte.Hoy, la comparan con artistas como Monet y Pollock, coleccionistas se interesan por sus trabajos y está por inaugurar una exposición individual en Londres. 

 




Danna Williams, artísta y escritora autista, donde encontramos numerosas obras relacionadas con el autismo, su libro más reciente publicado en españa se titula “alguien en algún lugar”, diario de una victoria contra el autismo. También encontramos obras como:





David Barth, En el momento en que podía sostener un lápiz, él comenzó a dibujar. David tiene el síndrome de Asperger, una forma de autismo, que tiene una vista única del mundo. Esto se refleja en sus dibujos.



 


Milda Bandzaite, artista lituana autista la cual participa con sus trabajos en el nuevo libro de Jill Mullin “Dibujo autismo”.






Miguel Gallardo, ilustrador que trabaja en línea directa con el autismo desde que este trastorno le fue diagnosticado a su hija y donde ha conseguido gracias a sus ilustraciones poder llegar a comunicarse de una forma más intima y personal con su hija.








PERCEPCIÓN VISUAL Y EL AUTÍSMO.

Los niños autistas tienen problemas principalmente con sobrecarga sensorial y la distorsión. Estos son algunos de los mismos problemas que muchas personas no sufren de este trastorno desarrollan, y las opciones de tratamiento para muchos se han convertido en disponibles. 
 



Según los distintos artículos encontrados en internet las personas con autismo a menudo se encuentran con que la sobrecarga sensorial del mundo debido a la luz, los colores, contraste, formas y patrones, es muy difícil de controlar. Como el niño con autismo es inconsistente en captar muchas de las sensaciones de su ambiente, él no puede integrar esas sensaciones para formar una percepción clara del espacio y de sí mismo con relación al espacio.
el cerebro de las personas que tienen autismo destina más recursos a las áreas dedicadas a la percepción visual, lo que resulta en menos actividad para las áreas utilizadas para planear y controlar el pensamiento y las acciones

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Un estudio reciente, publicado en el American Journal of Psychiatry utilizó una técnica nueva de seguimiento de la mirada en sujetos autistas e individuos normales. Los analizaron mientras veían una película cargada de emociones y encontraron que los sujetos autistas no enfocaban las expresiones emocionales, por ejemplo, en una escena sin diálogo donde aparece una mujer sorprendida con los ojos muy abiertos, las personas normales miraban hacia los ojos de la mujer, mientras que los autistas enfocaban su boca inexpresiva .







REFERENTES ARTÍSTICOS.

En temas de color como referentes he escogido a Arnal Ballester sobre todo por sus trabajos como cartelísta donde utiliza el color plano y trabaja la imagen de manera sintética, al mismo tiempo también tengo presente las ilustraciones de Adara Sánchez, con sus líneas tan personales.





                                                          Ilustraciones de Arnal Ballester.













                                                          Ilustraciones de Adara Sánchez.




Memoria.

Para este trabajo realizo varios bocetos, donde aprovecho la fachada del edificio, que con sus ventanas irregulares puede llegar a parecer una cara.


Mi primer idea final queda algo seria para ser colocada como fondo detrás de niños, pero sigo trabajndo para poder difinirlo de una forma más divertida.
 



Al final pienso en cambiar las escaleras que aparecen delante del auditorio por tentáculos, tambien convierto al auditorio en un personaje que anda sobre la arena mientras el agua lo cubre hasta la mitad. Esta forma de ubicar al edificio dentro del mar no es de manera alatoria, sino que tengo en cuenta que el auditorio se encuentra en primera línea de playa en Águilas.
sigo usando una línea de contorno un poco más divertida, dejando espacios en blanco para que el protagonista no deje de ser el niño y dejar que el dibujo respire, tambien se debe a que no tenemos seguro el tamaño que ocupará y así aseguro una visibilidad aceptada sea cual sea su tamaño.
Añado algo de color usando lápices de colores, una técnica muy utilizada por los niños y que creo puede setr adecuada, solo uso dos colores, naranja y verde, el verde es todo el mar, con lo cual cubre la mitad de la ilustración y el naranja solo lo uso para dar algo de contraste, como si saliera detrás del edificio, además doy unos toques de color amarillo en la parte inferior para simular la arena.


martes, 8 de octubre de 2013

Entrevista, Arnal Ballester

Arnal Ballester, ilustrador de Barcelona, cuenta en esta breve entrevista su trabajo, sus pensamientos y su huella en el mundo de la ilustración. Ha realizado colaboraciones con revistas desde los 15 años, su llegada a la ilustración ha sido siempre por vocación, sus únicos estudios artísticos fueron de Artes y Oficios y su aprendizaje se debe a la práctica profesional.
 Desde el principio se interesa por la ilustración de libros, independientemente del tema y comenzó con ilustraciones para cuentos infantiles donde empieza a plantearse problemas gráficos, los cuales ha ido solventando durante los últimos 20 años.


Define la ilustración como una manera de narrar historias mediente imágenes. Su trabajo se asienta sobre la corriente rracionalísta y surrealísta, algunos de sus referentes son Tintin, El centro de tocar..., adquiere influencias gráficas de las ilustraciones de los años 20 y 30.
 Hace una diferencia entre el diseño y la ilustración donde define al diseñador como simples mercenarios, en cambio el ilustrador ha ido abriendose camino hasta obtener un espacio de autonomía muy importante. Define dos etapas de cambios en españa, las cuales las califica como negativas, por un lado ilustraciones de posguerra, donde surge una gran necesidad de contar y todo va muy deprisa con lo cual los estilos empiezan a surgir sin que se asiente totalmente ninguno, por otro lado, el cambio actual que se mueve por las modas más que por una necesidad, el inmtento de recuperar un lenguaje gráfico, donde solo se consigue lo superficial. No se identifica con la ilustración digital aunque la respeta.


Define el estilo como una maduración interior, le es fiel a su estilo y se le hace muy dificil intentar realizar halgo diferente, tambien a realizado algunos trabajos de animación. Su pensamiento sobre el ilustrador en España, es que éste queda siempre en un segundo lugar, existe una infravaloración.
Si tuviera que escoger algún país de referencia en torno al mundo ilustrativo se decanta por Francia, donde el ilustrador es reconocido, sin quedar en un segundo lugar, también se interesa por la gáfica de este europeo y fundamentalmente checa de los años 60 y 70.
Esta deacuerdo en la existencia de un puente directo entre la lectura y la ilustración, afirma que las generaciones anteriores eran más lectoras que las actuales generaciones, donde nos cuenta su visión como profesor, llegando a la conclusión de que las nuevas generaciones leen mucho menos que antes.


 Amplia trayectoria como ilustrador el cual ha definido su estílo, mediante una maduración interna y gracias a las oportunidades de adquirir experiencia desde sus 15 años, estoy deacuerdo en que en España se infravalora el trabajo del ilustrador, no estoy deacuerdo en estar encerrado en un solo estilo, pienso que es importante tener una mente abierta y ser capaz de asimilar diferentes formas de ver la ilustración, tambien pienso que la ilustración digital puede abrir muchas puertas, por mi parte me gusta tanto la ilustración con un lápiz de grafito que con un lápiz digital, yo me considero una persona lectora, y en mi grupo de amistades somos muchos a los cuales nos gusta la lectura y tambien pienso que es imprescindible para un ilustrador que sea lector ya que la imagen y el texto han de estar conectadas, no me decanto por su estilo, a mi personalmente no es lo que más me gusta, pero aún así no es nada facil llegar hasta donde él ha llegado y conseguir trabajar y vivir de lo que a uno le gusta.


                                               

martes, 1 de octubre de 2013

bocetos, cabecera del blog


Bocetos realizados para la ilustración de la cabecera del blog.